PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMA
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ani Sulaningsih. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer Menggunakan Media Peraga Molymood Gabus Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Siswa Kelas X2 SMAN 8 Kota Bengkulu, Skripsi tidak dipublikasikan. Universitas Bengkulu. Bengkulu.
Akinyemi Olufunminiyi Akinbobola. (2015). Enhancing Nigerian Physics Students’ Attitude through the Use of Pictorial, Written and Verbal Advance Organizers. Advances in Physics Theories and Applications, Vol.40, 35-42. www.iiste.org ISSN 2224-719X (Paper) ISSN 2225-0638 (Online).
Asri Budiningsih. (2012). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta. Jakarta.
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Alfabeta. Bandung.
Bruce Joyce. (2009). Model Of Teaching(Model-model Pengajaran). Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Permendiknas N0.22 Tahun2006 Tentang Standarisasi Sekolah Dasar dan menengah. Depdiknas. Jakarta.
Erlina Sofiani. (2011). Pengaruh Model Inquiri Terbimbing (Guided Inquiry) Terhadap Hasil Belajar Fisika siswa pada Konsep Listrik Dinamis, Jurnal Pendidikan (2011): h.2.
Intan Putriana, Yusrizal, Adi Rahwanto. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Fluida Dinamis di SMAN 5 Banda Aceh, Skripsi tidak dipublikasikan. Universitas Syiah Kuala. Banda Aceh.
Jahratun Mika, Zainuddin, dan Syubhan An’nur. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer (AO) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika 2(3): 222. FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Banjarmasin.
Miftahul Huda. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Nopriyanto. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer untuk meningkatkan sikap positif siswa dalam pembelajaran matematika, Skripsi. UIN Syarif Hidayatullah. Jakarta.
Nurul Hamdanillah, Ahmad Harjono, Susilawati. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer menggunakan Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI. Jurnal pendidikan fisika dan teknologi, 3(2)119-127 (ISSN. 2407-6902).
Patta Bundu. (2006). Penilaian Keterampilan Proses Dan Sikap Ilmiah Dalam Pembelajaran Sains. Depdiknas Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. Jakarta.
Putri Wulan Juliana. 2015. Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Siswa Melalui Pendekatan Pakem Pada Mata Pelajaran Teknologi Mekanik, Skripsi. Universitas Sebelas Maret. Jakarta.
Sri Anita, Janet Trineke Manoy dan Suzanah. 2008. Strategi Pembelajaran Matematika. Universitas terbuka. Jakarta.
Syaiful Bahri Djamarah. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta.
Tasiwan, S.E. Nugroho, Hartono. (2014). Pengaruh Advance Organizer Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Analisis – Sintesis Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia 10 (2014) 1-8, DOI: 10.15294/jpfi.v10i1.3044.
Wayan Nurkancana dan Sunartana. 2003. Evaluasi Hasil Belajar. Usaha Nasional. Surabaya.
Wina Sanjaya. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana. Jakarta.
DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jp.10.1.1-12
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2019 Fitri Kusuma Ningrum, Muhammad Nasir, Muhammad Rahmad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.